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兗州煤業:打造安全人才培養“新模式”

2021-03-31
來源:中國安(an)全生(sheng)產 作者:兗州煤業股份有限公司 王慶波(bo)


“這次豐富實(shi)用而又(you)有針對(dui)性的交(jiao)流學習(xi),讓(rang)我(wo)學到了(le)在(zai)培訓課堂上學不到的知識、經驗和方法,為下(xia)一步(bu)高效(xiao)組織掘進(jin)施工奠定了(le)基礎,希望以后(hou)公司多舉辦類似的交(jiao)流學習(xi)活(huo)動。”兗州(zhou)煤業股份有限公(gong)司(以下簡(jian)稱兗州(zhou)煤業)趙(zhao)樓煤礦(kuang)綜掘一區(qu)區(qu)長李勇參加完(wan)在天池公(gong)司舉(ju)辦的第一期(qi)交流學習后興奮(fen)地(di)說(shuo)。

  自2020年(nian)7月開始,兗(yan)州(zhou)煤業已連續舉辦5期交流學習,每期7天,共有來自12座礦井近300名專業(ye)技術人員參加。據了解(jie),接(jie)下來還將(jiang)有(you)360余(yu)(yu)名專業技術人員參加(jia)其(qi)余(yu)(yu)6期的交流學習。

  “交流(liu)學習是提(ti)高專業技(ji)術人員(yuan)業務素質、培(pei)養復(fu)合型(xing)管(guan)理技(ji)術人員(yuan)的有(you)效途徑(jing),有(you)利于(yu)取長補短、同步提(ti)高,各單位要高度重視(shi)、認真組織、確保取得(de)實效!”兗(yan)州煤業黨委書記、總經理劉(liu)健對交流學習提(ti)出明確(que)要求。

 

頂層設計(ji),創(chuang)新學習模(mo)式(shi)

  

  突出(chu)問題導(dao)向,堅持缺什(shen)(shen)么(me)學(xue)(xue)什(shen)(shen)么(me)補什(shen)(shen)么(me)。此次交流學(xue)(xue)習從(cong)一開始就對“學(xue)(xue)什(shen)(shen)么(me)、怎么(me)學(xue)(xue)、如(ru)何學(xue)(xue)”作出(chu)清晰定位(wei)。

  “我們按照(zhao)各礦(kuang)需求排定了不同專業11660余人進行雙向交流(liu)學習,有特殊需要(yao)的礦井(jing)還(huan)可(ke)以單獨申(shen)請去特定礦井(jing)進行單向交流(liu)學習。”兗州煤業副總經濟師路(lu)獻(xian)民介紹說。

  針對不同的交流(liu)(liu)學(xue)習需求,由兗州煤業(ye)人(ren)力資源部牽(qian)頭(tou),要求各礦詳細摸排有關人(ren)員(yuan)工作經歷、專業(ye)特長等情況(kuang),兗州煤業(ye)綜(zong)合分析本礦生產需要和技術人(ren)員(yuan)專業(ye)短板,確定(ding)交流(liu)(liu)學習的人員、目標、重點。




現(xian)場交流學習有利于收到(dao)更好的學習效(xiao)果


  “我(wo)們按照公司要求(qiu),精(jing)心編制(zhi)了交(jiao)流學習實施方(fang)案,明確(que)(que)交(jiao)流學習范(fan)圍、實施程序、計劃(hua)安排(pai),全力(li)確(que)(que)保各項工作(zuo)有條不(bu)紊進(jin)行。”兗州煤業人力(li)資源部部長(chang)周東云說(shuo)。

  針對(dui)一些專業(ye)技術人員(yuan)對(dui)智能化、信息化、自動化等方面知識學習(xi)不(bu)夠(gou)深(shen)、掌握不(bu)夠(gou)精的情況,兗州煤(mei)業(ye)按(an)照不(bu)同需求,有計(ji)劃、分專業(ye)、按(an)步驟組織各單位專業(ye)技術人員(yuan)參加交流(liu)學習,實(shi)現科學配(pei)置、定(ding)期交流(liu)、全面覆(fu)蓋、持續提高。

 

經(jing)驗分享,激活發展“動力源”

 

  此次交流學習(xi)人(ren)員(yuan)包括12家單位(wei)的安全生產(chan)班子副職(zhi)、副總工程師、生產(chan)區隊區長、副區長、技術主管等。主要采取一(yi)對一(yi)、面對面地(di)交(jiao)流學(xue)習,直接將(jiang)專業技術經驗傳遞到基層(ceng)區隊,減少層(ceng)層(ceng)中轉,有效防止傳達執行走形變樣(yang),大幅提(ti)高了學(xue)習效果。

  “這是7302智(zhi)能(neng)化綜放工(gong)作(zuo)面,它(ta)擁有采煤(mei)(mei)機智(zhi)能(neng)控(kong)制、三機一鍵啟停、液壓支(zhi)架(jia)自動(dong)跟機、采煤(mei)(mei)機記憶截(jie)割、時間頻(pin)次自動(dong)放煤(mei)(mei)以(yi)及可視化遠程(cheng)監控(kong)等功能(neng),用(yong)上它(ta)不(bu)但減少了用(yong)工(gong)、降低了職工(gong)勞(lao)動(dong)強度,而且(qie)煤(mei)(mei)炭生產效率大幅(fu)提高……”鮑店煤(mei)(mei)礦綜采二(er)區(qu)區(qu)長牛慶俊正全(quan)方位、多角(jiao)度、立體式(shi)地向交(jiao)流學習人員講解(jie)智(zhi)能(neng)化生產的技術與應用(yong)。

  “牛區(qu)長(chang)的講解(jie)深入淺(qian)出(chu),既有理論高(gao)度,又有實踐(jian)案例(li),針對性、指(zhi)導性很強。”參加交(jiao)流(liu)學習的石拉烏素礦(kuang)綜采(cai)二區(qu)副區(qu)長(chang)邢承賢(xian)看著記得滿(man)滿(man)的筆記本,高(gao)興地說。

  交(jiao)流學習(xi)(xi)很“接地(di)氣”,給大家帶來(lai)了認識上的(de)變化、精神上的(de)滋(zi)養、能力上的(de)提高(gao),參加交(jiao)流學習(xi)(xi)人員反(fan)響強(qiang)烈。一輪輪交(jiao)流學習(xi)(xi)仿佛“及(ji)時雨”,讓人解渴。




全方位、多(duo)角度、立體式學(xue)習,讓交流人員(yuan)對專業知識理解更透


  “我有(you)幸參加兗(yan)州煤業組織的安(an)全生(sheng)產(chan)交流學習(xi),在楊村煤礦(kuang)生(sheng)產(chan)準備(bei)工區現場體驗他們的工作(zuo)狀態,能(neng)夠真(zhen)切地(di)學人之(zhi)(zhi)長(chang),補己(ji)之(zhi)(zhi)短。這種學習(xi)方式是快速(su)轉變(bian)觀念、提高管理水平的有(you)效途徑。”東灘(tan)煤礦(kuang)生(sheng)產(chan)準備(bei)工區區長(chang)王帥(shuai)深有(you)感觸。

 

跟蹤考(kao)核,杜絕“走過場” 

 

  此次交(jiao)流(liu)學(xue)(xue)習(xi)涉及人員范圍廣,學(xue)(xue)習(xi)時間跨度(du)長,如何(he)保(bao)證交(jiao)流(liu)學(xue)(xue)習(xi)效(xiao)果,兗州煤業從組織(zhi)領(ling)導、人員安排(pai)、管理考核(he)等各(ge)個環節進行細化分解,把跟蹤考核(he)落實到交(jiao)流(liu)學(xue)(xue)習(xi)全過程(cheng)。

  交(jiao)流(liu)學習人員(yuan)實際跟班時間不低于5個工作日,每期的選派人員(yuan)申請和派入單(dan)位(wei)計(ji)劃提前一周向兗州煤(mei)業(ye)審核備案,精心(xin)細致地組織籌劃,確保(bao)交(jiao)流(liu)學習更貼近實際。

  為確保交流(liu)學(xue)習正常開展,各單(dan)位還(huan)成立了以黨(dang)政主要(yao)領導任組長的領導小組,指定一名班(ban)子副職(zhi)專(zhuan)門負(fu)責協調交流(liu)學(xue)習工作。

  “歡(huan)迎鮑店礦各位(wei)領導(dao)來趙(zhao)樓礦交流學習,雖(sui)然我們這(zhe)里條件(jian)有(you)限,但(dan)我們會盡最大努力為大家提供好服(fu)務。王建安副區(qu)(qu)(qu)長(chang)(chang)(chang),您(nin)與(yu)運搬工區(qu)(qu)(qu)郭中華區(qu)(qu)(qu)長(chang)(chang)(chang)對(dui)接,姜區(qu)(qu)(qu)長(chang)(chang)(chang),您(nin)與(yu)巷修工區(qu)(qu)(qu)徐(xu)區(qu)(qu)(qu)長(chang)(chang)(chang)對(dui)接……”在(zai)202083日迎接(jie)(jie)兗州(zhou)煤業(ye)交流學習(xi)人員會(hui)議上,趙樓煤礦安全(quan)監(jian)察處處長孫雪峰(feng)詳(xiang)細地(di)介紹對接(jie)(jie)區隊和學習(xi)交流人員。

  對交(jiao)流學習加強管理(li),從(cong)“一(yi)(yi)對一(yi)(yi)”對接、每天跟班(ban)寫實、日常考勤管理(li)、學習成果鑒定,兗州煤業都(dou)作出了詳(xiang)細規定,每周一(yi)(yi)調度一(yi)(yi)考核一(yi)(yi)備案。




交流學習直接將專業技術(shu)人員送(song)到基層(ceng)區隊


  “天池(chi)公司作為雙突礦(kuang)井,在高瓦斯治(zhi)理(li)上(shang)經驗豐富(fu),現場(chang)解危各項(xiang)措施落實(shi)到位(wei)。”濟三煤礦(kuang)副總工(gong)程師許讓標在交流學習(xi)成果鑒定表上(shang)寫(xie)下自己的感受。

  交(jiao)流學(xue)習后(hou),每名參加人員都要(yao)填寫交(jiao)流學(xue)習成果鑒定表,及時(shi)總結(jie)自己的心得體會(hui)和收獲,并由(you)派入(ru)單位填寫鑒定意見,將(jiang)其作為重要(yao)內容納入(ru)管理技術人員年度考(kao)核。 

  “直(zhi)插(cha)現(xian)場的(de)交流學(xue)習(xi)(xi)(xi),讓我們能夠及時加油充(chong)電(dian),對專(zhuan)業技(ji)術的(de)理解(jie)把握更(geng)深(shen)刻、工(gong)作思(si)路更(geng)清晰。”隨著交流學(xue)習(xi)(xi)(xi)深(shen)入開展,參加交流學(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)專(zhuan)業技(ji)術人員紛(fen)紛(fen)表示。依靠(kao)交流增長經驗,依靠(kao)學(xue)習(xi)(xi)(xi)提高能力,這樣的(de)集中交流學(xue)習(xi)(xi)(xi)既是(shi)“及時雨”,也(ye)是(shi)“沖鋒(feng)號”,有力推動了(le)新(xin)經驗、新(xin)技(ji)術、新(xin)工(gong)藝(yi)在兗州(zhou)煤業落地生根、開花結果,匯聚起公司改革創新(xin)、轉型發展的(de)強(qiang)大動能。


【責任編輯:cheng】